Test rápido Estilos de Aprendizaje VAK

-
TEST VALORACIÓN VAK Valoración del alumno y sus características de aprendizaje

Nombre del alumno
Curso
1.- Si estas en clase y el profesor explica una parte del tema en la pizarra ¿Cómo te es más fácil seguir esta explicación?
a.      Escuchando al profesor
b.      Cogiendo apuntes de lo que leo en la pizarra
c.       Te aburres esperando una tarea para hacer
2.- ¿Qué te distrae más en clase?
a.      Compañeros que se levantan y mueven por la clase
b.      Ruidos producidos por conversaciones, bolígrafos…
c.       Las explicaciones largas
3.- Cuando el profesor te da las instrucciones de lo que tienes que hacer
a.      Recuerdas la tarea que tienes que hacer solo con escucharlo
b.      Te acuerdas mejor si lo ponen por escrito que si lo escuchas
c.       Te mueves sin poder evitarlo para empezar sin terminar de escuchar la explicación
4.-Cuando tienes que memorizar algo:
a.      Recuerdas la página del libro y el párrafo de la información
b.      Repites lo que tienes que estudiar muchas veces
c.       Paseas, te mueves, cambias de habitación recordando la teoría
5.- Cuando estas en clase lo que más te gusta es:
a.      Actividades para moverse como el reloj de las citas, teatros, hacer de profesor
b.      Debates, diálogos, mesas redondas…
c.       Disponer de material fotocopiable, fotos, esquemas…
6.- Marca las dos frases con que te sientes más identificado:
a.      Haces dibujos o garabatos en el papel cuando escuchas al profesor
b.      Atiendes más cuando te gusta o no un tema, el profesor, la actitud de la clase. Te mueven las emociones.
c.       Te gusta tocar las cosas como cuadernos, iPad, fichas plastificadas…
d.      Eres perfeccionista con tus cuadernos, el orden, la limpieza… odias los tachones o que se te rompan las tapas.
e.      Sueles pensar en voz alta mientras otros están callados
f.        Prefieres un video a apuntes en la pizarra

RESULTADOS

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

IV. Método LESRE de aplicación de Técnicas de Estudio

-
Imagen
                       IV.    MÉTODO LESRE: APLICACIÓN AL AULA                       Para una correcta aplicación en el aula de los distintos sistemas de aprendizaje VAK haremos un test breve y específico para adaptar, en la medida de lo posible, cada parte de las técnicas de estudio a la forma de aprender de cada alumno. Una vez teniendo los resultados se los trasladaremos a los alumnos de forma que puedan optar a las diferentes formas de aprendizaje. Veremos ejemplos de cada una de las actividades incluidas en LESRE . 1.- Dentro de las técnicas de estudio empezaremos por LECTURA COMPRENSIVA   Para alumnos VISUALES : Proceder a entregarles fichas de lectura comprensiva con preguntas escritas para que las contesten y las ilustren con imágenes en un comic, por ejemplo. Para alumnos AUDITIVOS : El paso sería trabaja...
Leer más

Evaluación: Técnicas, Instrumentos y Estrategias

-
Imagen
Para poder evaluar las técnicas de estudio he tenido que plantearme muchas fórmulas diferentes antes de elegir las que me parecían más útiles y adecuadas. Como todo en la vida seguro que son mejorables con la práctica pero como el fin último es que el estudiante mejore sus recursos y metodologías, consiga autoestima y autonomía en el estudio... creo que estas son suficientes para valorar los avances. Contamos con distintos tipos de evaluación: 1.-  Inicial, diagnóstica en forma de test de adecuación del espacio de estudio y Metodologías, además de un test VAK. 2.- Sumativa, formativa, cualitativa, autoevaluación, heteroevaluación mediante Diario de reflexión del alumno y Porfolio. 3.- Contínua, sumativa a través de la rúbrica propuesta. 4.- Procesual, parcial mediante la Lista de cotejo del Inspiration Map que hacen mediante trabajo cooperativo y Guía de observación de cada sesión. 5.- Final, sumativa, heteroevaluación, cualitativa, cuantitativa mediante la una...
Leer más

III. Objetivos de la Técnicas de estudio

-
Imagen
  OBJETIVOS             Mi propuesta para el aula y en beneficio de todo el centro es tomar medidas para mejorar las técnicas de estudio de los alumnos del Centro. Tomaremos como referencia inicial el último ciclo de primaria y toda a secundaria hasta 4º ESO.             En primer lugar, se trata de realizar una valoración inicial mediante pruebas objetivas que nos determinen el nivel de comprensión lectora de los alumnos. Cada tutor realiza pruebas con textos específicos de eficacia lectora o comprensión lectora mediante un criterio consensuado en las reuniones verticales del departamento de lengua del Centro.             En segundo lugar, se pasa un test de Adecuación del entorno del lugar de estudio y metodología . Este test se realiza en varios cursos de secundaria y bachillerato mediante una lista de cote...
Leer más